Om våre opplæringstilbud

Evidensbasert praksis

Hva skal til for å tilegne seg og å utøve en evidensbasert tilnærming/metode, med god nok kvalitet? Forskning på dette har pekt ut 3 essensielle overordnede elementer, og disse ligger til grunn for våre utdannings og opplærings-tilbud:

Kompetanse

god nok kunnskap
gode nok ferdigheter
bruk av evidensbaserte opplæringsmetoder

Egentrening/utvikling

deliberate practice
faglig oppdatering

Systematisk implementering

praktisk tilrettelegging
klinikknær coaching/veiledning
evaluering av fidelity
forbedrings-sirkler gjennom bruk av sankede data (på egen kompetanse + klientutfallsmål)

Utdanninger

Klinisk kompetanse + implementerings- og egenutviklingskunnskap

inngående kunnskap og ferdigheter innen spesifikk klinisk tilnærming/metode (f.eks. ACT)
innføring i egenutvikling
innføring i evidensbasert implementering
to-delt program, med oppstart i del 1 for begynnende ACT terapeuter, og del 2 for viderekomne
veiledning/coaching
evaluering av oppnådd kompetanse, og ved fullført del 2 et utdanningsbevis som tydeliggjør oppnådd kompetanse innen kunnskap og ferdigheter

- litt som å bruke treningssenteret regelmessig til både opplæring i trening og til å trene seg opp til å prestere godt i en idrett

Treninger

Egentrening/deliberate practice

kvalitetsforbedring innen spesifikke ferdigheter (f.eks. kliniske funksjonelle analyser i ACT).
Forutsetter adekvat (teoretisk) kunnskap.

- Litt som å dra på treningssenteret og trene en planlagt økt

Workshops

Egenutvikling + begynnende kunnskap og ferdigheter

innføring i, og begynnende praktisk erfaring med en konkret metodikk, tematikk, ferdighet eller atferds/psykologisk problematikk.

- Litt som å dra på treningssenteret for å få litt opplæring i trening + prøve ut øvelser